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*Por Rafael Dantas O campus universitário está esvaziado. A constatação do professor da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) Pierre Lucena foi mostrada num vídeo curto postado no Twitter que viralizou. As imagens dos corredores do Centro de Ciências Sociais Aplicadas com pouquíssimas pessoas alcançaram 1,6 milhão de views. Por trás da alta repercussão está a preocupação sobre o futuro dessas tradicionais instituições de ensino superior. Antes alvo de desejo dos estudantes, elas estão sendo trocadas pelas formações a distância ou por outros percursos menos presenciais. A redução da comunidade universitária no espaço físico do campus tem diferentes causas que já foram reveladas por pesquisas nos últimos anos. Um dos fenômenos é o elevado número de alunos que desistem de estudar. De acordo com dados do Instituto Semesp, os cursos superiores presenciais do País registraram em 2021 uma evasão de 27,6%. Esse problema é compartilhado também no ensino a distância, com o preocupante índice de 36,2%. Além da fuga da formação superior, a migração para o ensino a distância é outro fenômeno com conexão direta ao esvaziamento dos campus. De acordo com os números do último Censo da Educação Superior, do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), do total de novos alunos nos cursos de graduação no País, 62,8% optaram por se matricular no ensino a distância, enquanto 37,2% aderiram à modalidade presencial. Embora os números indiquem um aumento dessa tendência na pandemia, desde 2015 o gráfico (abaixo) indica o avanço do EAD sobre o ensino presencial. No mesmo período, a soma de novos estudantes no ensino superior segue uma tendência de crescimento também. Associado à evasão e à migração para as plataformas de EAD, outro fator que acentua o problema foi uma mudança legal, em 2019, durante a gestão de Abraham Weintraub no Ministério da Educação, que permitiu uma carga horária de até 40% remota para os estudantes em cursos presenciais. Na prática, tornou as formações presenciais em híbridas. Um curso que teria cinco dias de aulas, por exemplo, poderia optar por dedicar dois dias ao modelo remoto. Essa dificuldade de manutenção dos estudantes está além da comparação com o ensino a distância e mesmo dos efeitos da pandemia. “Essa questão pós-pandemia em relação ao ensino superior é diferente do que acontece na educação básica, que está recuperando em sua plenitude a taxa de matrícula. No ensino superior, mesmo antes da pandemia, anunciava-se a necessidade de mudanças importantes por causa do cenário disruptivo que vivemos. Um tempo de desafios mais complexos, que exige novas competências e habilidades na formação dos alunos no ensino superior. Isso se refletia nas altas taxas de abandono. A cada 100 alunos ingressantes no ensino superior, 59 desistiam. O Inep fez essa análise de trajetória dos alunos entre 2011 e 2020, portanto antes da pandemia”, afirmou Mozart Neves Ramos, professor titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira da USP de Ribeirão Preto e ex-secretário de Educação de Pernambuco. POUCAS ATIVIDADES PRÁTICAS Para Pierre Lucena, que também é presidente do Porto Digital, há fatores da dinâmica universitária e da dificuldade de deslocamentos na própria cidade que têm incentivado a escolha dos estudantes para o ensino a distância. “Há diferentes tipos de pessoas no campus. Aqueles que otimizam tudo no seu tempo, estudantes que já estão trabalhando ou têm horários restritos, pensam duas vezes antes de sair de casa para uma aula, principalmente nos cursos mais teóricos. O aluno que mora em Rio Doce (bairro de Olinda) vai gastar três horas de deslocamento para a UFPE em um ônibus para passar três horas em aula. Ele faz o cálculo se não é válido dedicar aquele tempo para leitura. Estamos com um modelo desgastado, unidirecional, do professor falando e do aluno anotando”, critica Lucena. Especialmente nos cursos teóricos, ele avalia que os custos do deslocamento e de alimentação estão incentivando os estudantes a optarem por se matricular no ensino a distância de universidades nacionais. Mesmo em grandes instituições, com vasto reconhecimento acadêmico, nas modalidades a distância, as mensalidades podem ser mais baratas que a manutenção do aluno presencial numa universidade pública. Pierre Lucena considera que quando se trata de um curso mais prático, como as formações de saúde, em que o aluno passa um tempo dedicado à prática, ou mesmo no Centro de Informática, que possui uma dinâmica mais intensa nos laboratórios, o engajamento dos estudantes tende a ser maior. Na contramão, as formações mais teóricas, especialmente aquelas que não valorizam a vivência universitária e as atividades práticas, estão sob pressão. Estudante do quarto período do curso de Sistemas de Informação na UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco), Atlas Cipriano, 25 anos, percebe o esvaziamento do curso a cada novo período. Mesmo em uma área muito promissora de oportunidades de crescimento profissional, dos 40 alunos que iniciaram a formação, pouco mais da metade permanece no curso, dois anos após o ingresso no ensino superior. O fato de ser um curso presencial pesa bastante na taxa de desistência, segundo o relato dos seus colegas. “As aulas presenciais deveriam ser mais dinâmicas. Para mim ainda são muito tradicionais. Você vai e fica sentado na cadeira o dia inteiro. Deveria ter mais participação. A aula é pouco prática ou falha quando se aplica esse método. É muito convencional, em que o aluno fica vendo o professor passar slides”, afirmou Atlas. Como essa formação tem alta demanda por novos profissionais, o tempo de estudo na universidade acaba tendo uma concorrência do próprio mercado de trabalho. Atlas conta que, além das dificuldades de deslocamento e dos gastos em se manter no curso, muitos estudantes acabam conseguindo alguma colocação nas empresas, que os mergulham numa experiência prática, enquanto estão matriculados, o que dificulta seguir estudando até a formação. “Há aqueles que conseguem estágio e passam a sentir mais dificuldade de acompanhar e frequentar todas as aulas ou perdem a vaga em um estágio por causa do choque de horário com a faculdade”. DINÂMICA UNIVERSITÁRIA E OS CUSTOS PARA ESTUDAR Um grande contingente de estudantes matriculados atualmente nas universidades conviveram com pelo

O Instituto da Oportunidade Social (IOS), reconhecido por sua atuação na formação e empregabilidade de jovens para o mercado de trabalho através de cursos gratuitos, está oferecendo vagas para o curso de formação profissional em Programação Web, em Recife. Destinado a jovens de 15 a 29 anos e pessoas com deficiência a partir de 16 anos, que tenham cursado ou concluído o ensino médio na rede pública, o curso será presencial e acontecerá no Porto Digital. As inscrições estão abertas até o dia 26 de julho, podendo ser realizadas pelo site do IOS (https://ios.org.br/inscricao/). Os cursos são acessíveis, não exigindo conhecimentos prévios, e abrangem diversos conceitos administrativos, incluindo aulas práticas em softwares de gestão, Língua Portuguesa, Matemática, Empregabilidade, Cidadania e Habilidades Sociais (Soft Skills). Além disso, oferecem conteúdo sobre vivência corporativa, ensinando os alunos a elaborar e-mails, apresentações, participar de reuniões, ter visão de negócios e até mesmo desenvolver o briefing de um produto. O programa visa capacitar os alunos a se tornarem profissionais aptos a desenvolverem sites, abrangendo desde a programação até o web design, proporcionando condições plenas para aprenderem novas linguagens, como CSS, HTML5 e Javascript, e se destacarem no mercado de trabalho. Após a conclusão do curso, os alunos formados podem participar do Programa IOS de Oportunidades, que busca vagas de emprego, especialmente em empresas parceiras da instituição, além de oportunidades para formação universitária, ao longo dos três anos subsequentes à formação. O IOS já formou mais de 43 mil profissionais em áreas como Tecnologia da Informação, Administração, Recursos Humanos e Atendimento ao Cliente, contribuindo para um aumento de até 60% na renda dessas famílias. Serviço: Curso gratuito de Programação Web Público: jovens de 15 a 29 anos e pessoas com deficiência a partir de 16 anos Participantes devem estar cursando ou já concluído o ensino médio na rede pública Vagas: 40 vagas Duração: até quatro meses Inscrições: até 26 de julho Link para se inscrever: https://ios.org.br/inscricao/ Central de Atendimento – WhatsApp: (81) 98147-7179. Endereço: Porto Digital – Cais do Apolo, 222, 12º andar – Recife, PE, 50030-230

Prepare-se para vestir seu figurino xadrez, saia rodada enfeitada e chapéu de palha, pois o São João ainda não acabou: o evento “Viva a Guararapes na Roça” será a despedida das festividades juninas no Recife. O evento acontecerá no próximo domingo (2), das 10h às 17h, na Avenida Guararapes, e contará com 12 polos e dois palcos dedicados à diversão e lazer das famílias. No Polo Instagramável, os participantes terão a oportunidade de participar de uma oficina de adereço junino para customizar suas roupas. Com a temática “Vila Guararapes São João”, o evento oferecerá um cenário inspirado nas vilas rurais e no clima festivo do São João. O Viva é uma iniciativa cultural e esportiva realizada pela Prefeitura do Recife, por meio da Secretaria de Turismo e Lazer, com o apoio do Programa Recentro, com o objetivo de incentivar os recifenses e visitantes a vivenciarem e ocuparem o centro da cidade, aproveitando suas paisagens, arquitetura e história. Durante o “Viva a Guararapes na Roça”, também haverá o tradicional casamento matuto com a apresentadora Sayuri Heiwa, o show da Quadrilha Raio de Sol a partir das 15h30, e karaokê junino das 10h às 17h. No Polo Infantil, as crianças poderão brincar com jogos de quermesse, chutar a gol, aproveitar o touro mecânico, participar de recreação, pula-pula, muro de escalada, brinquedos infláveis, cama elástica e participar de oficinas de pintura e balão. O Polo Esportivo oferecerá atividades como basquete e vôlei de rua, badminton, futebol de barrinha e patinação. No Polo de Serviços, o público terá acesso a ações de saúde, oficina de turbante e ao Espaço Orgulho (mês LGBTI+). No Polo Sesc, haverá uma barraca do beijo com informações sobre doenças transmitidas pelo beijo, orientação de escovação dentária e aplicação de flúor. No Polo Geek, haverá uma feira geek e a oportunidade de jogar Just Dance. No Polo Pet, haverá adoção de animais em parceria com a ONG Anjos do Poço, além do desfile Pet Matuto. Também será oferecida vacinação antirrábica e pré-agendamento de castração pela Secretaria dos Direitos dos Animais do Recife (SEDA), juntamente com atividades como pintura infantil com temática pet e apresentação canina. No Polo Sebo, haverá as feirinhas de Vinil e do Sebo, além da festa Odara Ôdesce, com as DJs Allana Marques e Lala K discotecando das 12h às 17h. O Polo Cultural e Artístico contará com um aulão de dança muito procurado, ministrado por Surama Nascimento e convidados, das 10h às 12h. Também teremos apresentações de Larissa Lisboa, Geração Nordestina, Rogé

A governadora Raquel Lyra anunciou a nomeação de 184 professores para a Universidade de Pernambuco (UPE), a fim de completar o quadro de servidores. O anúncio foi feito ao lado da reitora da UPE, Maria do Socorro Cavalcanti, do vice-reitor José Roberto de Souza e da secretária de Ciência, Tecnologia e Inovação, Mauricélia Vidal. O concurso para os professores ocorreu em setembro de 2022. Dos 184 convocados, 155 são professores adjuntos, 16 são assistentes e 13 são auxiliares. Esses docentes serão distribuídos por todas as 18 unidades da Universidade. Do total, 45% dos professores irão atender às demandas da Região Metropolitana do Recife, enquanto os outros 55% serão alocados nas unidades localizadas no interior do estado, onde irão ministrar diversos componentes curriculares nos cursos de licenciatura e bacharelado da UPE. “Esta é uma excelente notícia, que há muito tempo é aguardada por todos da UPE. São professores concursados que passam a ocupar seus cargos de docência em licenciatura e bacharelado nos campi da Universidade. Agradeço o esforço de todos pelo trabalho e dou minhas boas vindas àqueles que estão chegando para transformar a educação de Pernambuco também no nível superior”, afirmou a governadora Raquel Lyra.